Una delegación de Sant Pol de Mar visita la Escuela Infantil de Mendillorri para conocer el proyecto para estrechar el contacto con la naturaleza
La alcaldesa y la concejala de educación de esa localidad catalana han participado en varios encuentros para exportar la idea
Pamplona-Iruña, 17 de abril de 2019
Una delegación de Sant Pol de Mar ha visitado estos días la Escuela Infantil de Mendillorri para conocer el proyecto desarrollado en el espacio exterior de este centro, que lo convierte no sólo como un patio de expansión de los niños y niñas, sino como un espacio de contacto con la naturaleza. La alcaldesa y la concejala de educación de esa localidad catalana encabezan la delegación que se ha desplazado a la capital navarra para mantener encuentros con la dirección del Organismo Autónomo de Escuelas Infantiles de Pamplona con vistas a exportar.
El proyecto desarrollado en Mendillorri conecta los espacios entre el patio y el jardín mediante una diagonal. De esta manera, el jardín entra en el patio naturalizando dicho espacio al tiempo que lo fragmenta en ambientes más reducidos para dar la oportunidad de que se autoorganicen grupos pequeños de niños y niñas con una heterogeneidad de propuestas. Se busca así aumentar las posibilidades polisensoriales para el alumnado, evitar elementos de peligrosidad, aumentar las posibilidades motrices del espacio con una topografía más rica, crear elementos más laberínticos y compositivos, y ofertar elementos naturales diversificados en relación con la línea pedagógica de las escuelas infantiles.
El gerente del Organismo Autónomo de Escuelas Infantiles, Alfredo Hoyuelos, y su directora técnica, Inés Zazu, han sido los encargados de explicar el proyecto, junto a las arquitectas Silvia Barbarin y Clara Eslava. Por parte de la delegación catalana han participado la alcaldesa de Sant Pol de Mar, Montserrat Garrido; la concejala de educación, Marta Romá; y la directora de la Llar d’Infants Pi del Soldat, Rocío Galindo. Han estado acompañados por Joan Manuel Chouciño, músico, musicólogo, profesor de arpa, artista colaborador con la escuela infantil para este proyecto; Dario Marttoni, pedagogo, asesor paisajista en la escuela infantil: y Antonio Izquierdo, bailarín, coreógrafo, profesor de danza y artista colaborador para el proyecto de danza y movimiento en la escuela infantil.
Este no es el único proyecto que une a las escuelas infantiles de ambas localidades. A lo largo del año pasado, se lanzó el proyecto ‘Paisajes Sonoros’ en torno a la infancia y los sonidos, elaborado conjuntamente por las escuelas infantiles Printzearen Harresi y Llar d'Infants Pi del Soldat. La iniciativa de este proyecto surgió con el objetivo de profundizar en las posibilidades sonoras y musicales en la escuela infantil analizando, reflexionando y proponiendo paisajes que enriquezcan el mundo sonoro y musical de menores de 0 a 3 años. Parte del punto de que niños y niñas son capaces de dar sentido al mundo desde su cultura. Por ello, la investigación no pretende enseñarles música sino comprender su forma de entender el mundo desde la perspectiva del sonido, ofrecerles paisajes y oportunidades instrumentales y expresivas para ir construyendo su imaginario sonoro, y reflexionar sobre cómo producen sonoridades complejas.
