Más de 5.000 estudiantes descubren en Navarra el mundo de la ciencia y la tecnología con talleres interactivos
Más de 5.000 estudiantes de Primaria y Secundaria, junto con sus familias, han participado desde 2021 en los talleres y cursos diseñados para fomentar las vocaciones STEM (del inglés, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), especialmente entre las mujeres, organizados por el Gobierno de Navarra y la Universidad Pública de Navarra (UPNA), a través de la Cátedra ‘Mujer, Ciencia y Tecnología’.
Esta mañana, la consejera de Universidad, Innovación y Transformación Digital, Patricia Fanlo, ha asistido a uno de estos talleres en el CP ‘San Juan de la Cadena’ de Pamplona / Iruña, donde han participado una treintena de estudiantes de 2º de Educación Primaria. En el acto han participado también la directora general de Universidad, Ana Burusco; la directora del colegio, María Espinosa; representantes del centro educativo y profesoras de la Cátedra.
En concreto, el taller ha comenzado con una charla inicial, a cargo de las mentoras de la Cátedra, seguida de un ejercicio práctico que ha permitido a los niños y niñas explorar conceptos de ingeniería mecánica e hidráulica mediante la construcción de un camión remolque.
En su visita, la consejera ha destacado “el compromiso del Gobierno de Navarra con la educación STEM y la igualdad de oportunidades en el ámbito científico y tecnológico”. De igual manera, Fanlo ha resaltado la “importancia estratégica” de este tipo de iniciativas para promover estas disciplinas entre la juventud, especialmente entre las mujeres y niñas. En este sentido, ha mencionado el próximo Plan STEM que elaborará el Departamento de Universidad, Innovación y Transformación Digital para “incrementar el porcentaje de estudiantes de grados STEM en Navarra, que ya supera el 30%, así como para reducir progresivamente la brecha de género en estos estudios”.
Asimismo, la consejera ha valorado la colaboración entre el Ejecutivo Foral y la UPNA “en la construcción de un futuro más equitativo y próspero, donde todos tengan igualdad de oportunidades para desarrollar su potencial en campos STEM”.
Actividades para el alumnado de Primaria y Secundaria
El objetivo de los talleres y cursos organizados por la Cátedra ‘Mujer, Ciencia y Tecnología’ es llegar a una amplia gama de estudiantes, desde Primaria hasta Secundaria. Todos los talleres son impartidos por las once profesoras que forman parte de la cátedra, doctoras en ramas como Ingeniería Industrial, Informática, Telecomunicaciones o Matemáticas, y 16 mentoras del proyecto STEM.
La directora de la Cátedra, Gurutze Pérez, ha subrayado que estas acciones están enfocadas en un aspecto “muy necesario”, incrementar la presencia de niñas y mujeres en carreras STEM, “ámbitos que ya están creando el futuro”. Por su parte, la directora del colegio, María Espinosa, ha afirmado que el alumnado ha acogido la iniciativa “con mucho entusiasmo”. “Es una actividad que venimos realizando dentro del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objetivo de que los niños y las niñas salgan bien formados”, ha señalado.
A través de un convenio anual con el Gobierno de Navarra y la UPNA, dotado con 44.000 euros, se desarrollan acciones para despertar el interés en estos campos entre el alumnado de los centros escolares de la región. Hasta el momento, han participado estudiantes de 9 colegios y 5 institutos.
Las actividades se dividen en dos líneas: una para Primaria y otra para Secundaria. Para los estudiantes de Primaria, se ofrecen talleres sobre diversas disciplinas científicas y tecnológicas, además de un concurso y representaciones teatrales de la obra ‘Yo quiero ser científica’ para visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia.
Para Secundaria, se lleva a cabo un programa de mentoring impartido por investigadoras de la UPNA, con talleres experimentales en castellano y euskera, para poner en valor el papel femenino en torno a estos ámbitos.
Cátedra ‘Mujer, Ciencia y Tecnología’
La Cátedra ‘Mujer, Ciencia y Tecnología’, creada en 2019, nació con el propósito de aumentar la participación femenina en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), así como fomentar su incorporación en estas áreas de estudio.
Esta Cátedra se enfoca en organizar actividades dirigidas a estudiantes de primaria y secundaria, con la participación de investigadoras universitarias, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030.
